2022年教師資格證報名條件有哪些？
1.中國公民，港澳臺居民需持有港澳臺居民居住證和有效期內的來往內地(大陸)通行證;
2.遵紀守法擁護中國領導，熱愛教育事業(yè)并具有良好的思想品德;
3.學歷條件需達到幼兒師范及以上學歷條件，在校生應達到規(guī)定入學時間;
4.考試公告中公布的其他報考條件。
2022年教師資格證的報名入口–中國教育考試網，向錦學習網文件已公告2022年教師資格證考試時間上半年報名從2022年1月24起，考試時間在3月12日。各位考生一定要在規(guī)定時間內進行報名，可以關注一下各省各地區(qū)教育考試機構的消息，各地區(qū)報名審核、繳費時間詳見當?shù)亟逃荚嚈C構報名公告。
歷年筆試核心考點>>
什么是課程?嚴格意義上的課程與我們平時隨口說的課程有什么差別?課程應該如何進行分類?課程又是如何執(zhí)行的?
答：狹義的課程指某一門具體的學科授課過程。課程的分類標準很多。我們可以按照課程的內容屬性把課程分為學科課程和活動課程。區(qū)分學科課程和活動課程的方法很簡單,只要記住前者是獲得間接經驗，后者是獲得直接經驗即可,顯然這二者缺一不可。但是總體而言,學校課程內容主體上是由那些前人所總結出來的系統(tǒng)經驗,也就是間接經驗所構成。經過系統(tǒng)化總結的間接經驗往往能夠以效率更高、內容密度更大的模式傳遞給學生。大家可以想-下:我們在學校里更多的是學習那些經過了總結的”間接經驗”,那些”直接經驗”呢?則是來自我們每個人如萬花筒一般多彩的人生了。當然,我們也可以按照課程的組織方式把課程分為分科課程和綜合課程;根據(jù)決策的層次分為國家課程、地方課程和校本課程;根據(jù)課程的任務分為基礎性課程、拓展性課程和研究性課程。這幾個分類方法,我們都可以簡單地通過名字來理解,就不做過多的解釋了。比較值得關注的是,從性質上來分,課程分為顯性課程和隱性課程。
知識點
1.狹義的課程指的是某一門具體的學科授課過程。
2.課程作為教育科學的專門術語,始見于英國作家斯賓塞的《什么知識最有價值》。
3.博比特的《課程》一書標志著課程作為專門的研究領域誕生。
4.課程按內容屬性分為學科課程和活動課程;按組織方式分為分科課程和綜合課程;根據(jù)決策的層次分為國家課程、地方課程和校本課程;根據(jù)課程的任務分為基礎性課程、拓展性課程和研究性課程;按性質分為顯性課程和隱性課程。
5.隱性課程指學校的物質環(huán)境、班級中長期形成的制度和非制度文化,以及學校中的人際關系。
6.古德萊德定義了五類課程運行層次:理想課程、正式課程、領悟課程、運作課程和經驗課程。
練一練
1.最早提出”什么知識最有價值”這一經典課程論命題的學者是(B)。(2013年下半年)
A.夸美紐斯 B.斯賓塞 C.杜威 D.博比特
2.當前我國中學開設的數(shù)學、語文、英語等課程屬于(A)。( 2019年上半年)
A.學科課程 B.活動課程 C.經驗課程性 D.社會課程
3.我國古代教育內容中的”六藝”,歐洲古代教育內容中的“七藝”和工業(yè)革會以后出現(xiàn)的物理、化學等課程屬于( A)。 ( 2019年下半年)
A.學科課程 B.活動課程 C.綜合課程 D.融合課程
4.學校課程有多種類型,其中最有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經驗和科學知識的課程是(A)。( 2018年上半年)
A.學科課程 B.經驗課程 C.活動課程 D.隱性課程
5.在專家指導下，地處貴州東南的何察中學組織有關教師對面臨傳承危機的侗族織錦工藝進行課程開發(fā),開設了具有民族特色的”織錦課程”,該課程屬于(A)。(2018年下半年)
A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.社會課程
6.某沿海城市在義務教育階段的學校全面開設海洋教育課程,這種課程屬于(A)。 ( 2017年上半年)
A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.生本課程
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